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《跨文化交际学(日)》精品课程--上海理工大学
作者:上海理工大学 发表时间:2011-03-27 浏览:7434

《跨文化交际学(日)》精品课程负责人张继彤教授。上海理工大学精品课程。

《跨文化交际学(日)》精品课程首页,网络资源。


本课程校内发展的主要历史沿革

跨文化交际(日本日常商务礼仪文化)课程为上海理工大学外语学院日语专业理论课。作为日语专业的学生,不仅要学好日语的语言知识,同时要充分了解与日本的相关知识,提高素养。只有这样,将来才能得心应手的与日本人进行交往,成为一名出色的日语工作者。

礼仪是日本社会风情的一个重要内容,在历史发展的过程中,围绕日本社会生活的各个方面,日本民族形成了一套独特的礼仪礼节。“礼仪是生活中的润滑油”,它使人与人的交往文明而有序。随着我国改革、开放的深入发展,中日两国的交往日益增加,在交往过程中,把握住得体的礼节,既能表现出自己高度的精神风貌,又会在工作中取得事半功倍的效果。开设“日本礼仪”课程,是当前经济发展的需要,也是日语专业学生应学好的一门必修课之一。

通过“日本礼仪”的学习在了解日本人对工作对人对事物的态度和内心活动的同时,对丰富学生的情感和日语语言的综合能力培养以及个人修养也发挥着重要作用。当前国内开设这门课程的学校为数不多,这是一门让学生以及用人单位都受益的课程,受到学生们和社会的好评。可以说我校在提高学生们个人修养方面开创了先河,在我们的带动下上海海洋大学也开设了这门课程,上海海事大学近期也将开设这门课程。2005年以来,聘请日籍教师小川老师,木村老师先后都担任了该课程。经过近几年的建设,该课程已经形成了完整的教学体系。并编写出相应的教材,今年将在中国比较权威的外语教学与研究出版社出版。本课程对我校日语专业的建设与发展亦具有促进作用。

在课程建设过程中,主讲教师不但完成教材的编写工作,同时共同完成了如下工作:

  1)明确了课型特色及在日语人才培养中的作用,更新了教学思路,明确了教学重点和方法,改善了教学效果。

  2)形成了教学梯队建设,稳定了教师队伍,教师队伍的知识水平和教学水平不断提高,保证了教学质量的可持续性提高。

  3)利用多媒体这一现代教学手段,改善了以学生为主体、旨在提高学生专业能力的教学方法和手段,形成一套启发式教学、互动式教学和讨论式教学方式,促进了学生知识向能力的转化。

目前课程描述

    日本礼仪课为专业理论课,在2-3年级开设1个学期,每学期32计划学时,共计32学时。

    课程教学目标为:通过本课程的学习增加学生对日本人意识形态和日本社会文化的理解,以达到运用日语顺利地进行跨文化交际的目的。

    通过本课程的学习,让学生懂得进入社会后,特别是在与日本有关系的单位工作,言谈举止着装打扮绝不是个人的事情。它反映出一个人的工作态度,同时也代表公司的形象。什么场合穿什么衣服,得体的着装打扮会给你的上司,客户以及同事留下很好的印象。优雅的言谈举止,会使你在工作中取得事半功倍的效果。

课堂教学方法的重点让学生从多角度获取新的语言知识和社会文化知识,提高知识量的积累。通过采取启发式、互动式和讨论式等教学方式,促进学生提高自主学习和思考能力,以达到综合素质的提高。